（清北毕业生收割“中小学教师岗位”，是教师太香，还是就业太难）

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　　在多数人以往的认知中，中小学招聘的教师一般都是来自各大师范院校的毕业生，毕竟师范生在校学习过系统且专业的教学方式，是中学老师的不二人选。

　　随着时代发展，现在大部分一流中小学教师的岗位，多数都由名校毕业生担任，清华北大的毕业生“扎堆收割”一流中小学教师岗位，更有甚者其中不乏许多国外名校毕业生的身影。

　　前一段时间，深圳中学官方公布了2020年新教师聘用名单，目前已公布66位新老师的简历，可以用“华丽”来形容。

　　这66位老师中，出现了清北毕业生“扎堆”的情况，大部分国内毕业生几乎全部来自于清北。名单中其他国外大学毕业生的学历甚至比清北毕业生还要高，有牛津大学、剑桥大学、哥伦比亚大学等排名在清北之上的国外院校。

　　新录用的教师中，学位都在硕士之上，66人中难见本科身影，博士的学历在这份录用名单中也不再稀少，甚至有老师从事过博士后的经历。

　　在教师学科分配方面，此次深圳中学共招聘语文教师11人，多数都来自北京硕士，其中还有一位是香港中文大学的硕士。

　　在招录的体育老师中，还有一位是来自清华大学的硕士，这下学生能理直气壮地说“我数学是体育老师教的”了。

　　深圳中学的新教师聘用名单公布，使我们在感叹深圳中学强大师资力量的同时，也在疑惑学历如此之高的人才为何甘愿献身中小学教育事业？为何甘愿当一个无法发挥自己才能的中学教师？

　　大批名校高学历毕业生扎堆中小学当教师的现状，大致由两个原因造成。

　　中国给人才提供的发挥平台太少，清北人才毕业就业困难。

　　从整体上来说，现在的中国在人才方面有些相对过剩。不是因为我们现在人才的数量过多，而是因为现在我们能提供给高端人才的平台太少了。

　　部分清北学生找到能发挥自己才能的工作但薪资待遇差，薪资待遇好的工作清北学历的人才来做又觉得屈才。

　　我国的高端平台门槛太高，比如科研岗位，不是所有的清北生都适合搞科研，但市场上没有能和这类清北生水平相匹配的工作岗位。

　　在没有能够展示能力的平台时，不如选择稳妥又能挣钱的工作，这就是选择当中小学教师的名校毕业生思路。

　　教书育人需要高学历人才，教师行业待遇诱人。

　　在中小学教书并没有我们想象的那般简单，国家重视教育的目的就是为了培养人，并不是为了在考试时答出高分卷子。

　　就像“先富带动后富”一样，优秀的人才能培养出有更好视野更好能力的人才，一个清北有过留学经历的博士带出来的学生，和一个二本师范毕业生带出来的学生差别会很大。

　　优秀人才带来的潜移默化的影响会改变孩子们的一生，这也是为什么一流中小学要引进高学历人才做教师的原因。

　　再加上深圳等城市出台了一系列有助于引入高学历人才的优惠政策，外地清北学生应聘当地中小学教师，将来在户口和住房方面都有保障。

　　清北生扎堆中小学教师，离不开政府的支持，也从侧面反映了清北生在毕业后很难找到薪资待遇好，又能发挥才能的工作。

　　现在中小学教师要求学历越来越高，目前这种情况出现在珠江三角洲和苏南的富裕地区较多。

　　在一定程度上来说，这种情况的出现，能实现地方政府、当地有孩子的市民以及清北生的三方共赢。

　　从地方政府角度来说，一名清北学历的中小学教师年薪在30万左右，政府用30万引进清北的人才，还能凭借清北生来增加宣传，提高流量，从而引进更多的人才。

　　从家中有孩子的市民角度来说，其每年纳的税用来聘请名师，提高所在城市教育，最终能够反馈到自己孩子身上，当教育水平整体上升时，有可能当地房价也会上涨，大部分当地市民对此的满意度是100%。

　　从应聘中小学教师清北生的角度来说，清北生不仅能获得高薪又体面的工作，甚至有机会解决户口问题，如此何乐而不为？

　　当深圳开始提高教师学历以及待遇，广州作为推广复制特区经验的老手，自然是紧随其后也提高了广州老师的薪资待遇，很多在广州的老师年薪也达到了25万左右。

　　但广州老师的学历要求并没有深圳那样高，这就掀起新一波当教师的“热潮”，将来会有更多的省市加入到提高老师薪资水平以及学历的行列中来，名校生当中小学教师逐渐成为一种趋势。

　　以后教师的学历以及教学水平会大幅度提高，教师的待遇也会跟着水涨船高，清北大学生屈尊应中小学教师，看似是因为清北生就业困难，教育缺少人才，其实是教育以及教师行业发展的未来。

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